目前分類:青少年議題 (14)

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青少年戲劇開麥拉  

家有青少年的爸媽看過來!

婦女救援基金會為培養青少年擁有正向的人際關係

舉辦免費的『青少年戲劇成長營』

只有兩個梯次

第一梯次:高一組11/19(六)~11/20(日)-只招收高一的同學

第二梯次:國中組12/3(六)~12/4(日)-只招收國一~國三的同學

每梯次預計招收60人

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99學年度台灣國中生價值觀及理財知識與行為大調查

逾五成國中生有借貸行為  其中近兩成學生有信用警訊

僅次於家人,老師首度打敗電視成為第二主要的理財資訊管道

近九成學生願意擬定理財計畫  僅半數願意執行

花旗與婦援會將擴大舉辦教師研習營與中學生理財行動計劃,全面提升金融理財知能,並建立青少年正確的金錢價值觀,避免誤入色情陷阱

花旗基金會與婦女救援基金會今(6)日共同公佈民國99學年度台灣國中生的價值觀及理財知識與行為調查。近年來,校園霸凌問題不斷浮上檯面,根據婦援會統計,金錢糾紛是校園霸凌案件中的第二高成因。有鑑於此,今年特別將國中生的「借貸行為」納入調查重點。希望邀請家長與老師一同關心台灣青少年的金錢使用與消費習慣,並適時給予正確的價值觀指引。

校園宣傳學生熱烈參與  

調查數據顯示,超過五成的台灣國中生有借貸行為。以有借錢給同學的國中生為例,近六成的學生,一個月借錢給同學一次以上;其中16%的學生,每星期都會借錢給同學,顯示出台灣中學校園存在著頻繁的借貸關係。但有借一定有還嗎?曾經借錢給同學的國中生表示,近兩成的同學借了錢不一定會還錢。更值得一提的是,16%的學生把借來的錢用在線上遊戲相關花費,如購買遊戲點數、上網咖以及購買線上遊戲軟體。

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許多青少年的學習來自傳播媒體,偶像藝人深受青少年歡迎,青少年會嚮往跟自己喜歡的偶像一樣。偶像藝人最常被記者問到喜歡什麼樣類型的男生(女生),男偶像藝人多半會回答,喜歡會撒嬌、個性溫柔的女生,通常比較少聽到是說喜歡個性自主又獨立的女生;另外,女性偶像藝人也比較常回答,喜歡有肩膀、很man的男生(最好不要太娘),不要多話,比較少聽到的回答是喜歡懂得表達自我,或是願意傾聽與正向回饋女生感受的男生,在這樣性別刻板印象影響的社會文化下,青少年的男孩與女孩們也因此吸收認知到窄化的性別角色概念,影響男孩與女孩與異性相處的方式。

道明寺的壞‧杉菜不愛

青少年最喜歡看偶像劇了,還記得「流星花園」嗎?當紅日本漫畫改編的偶像劇,成為青少年們生活不可缺少的話題,從劇情中男女主角的互動,同樣可以反映出傳媒文化對現代青少年兩性關係的影響。劇情中道明寺是有錢貴公子,從小養尊處憂,於是造就道明寺有一個總是想要掌控他人的人格,要求他人凡事都要順應他、服從他,他人也因為知道道明寺的家勢權威而一味地討好這個貴公子,道明寺外在光鮮耀眼但內心卻孤傲壓抑,直到道明寺遇到杉菜,他不滿杉菜的目中無人,卻打從心底被杉菜的真誠特質吸引,因為雖然杉菜在道明寺眼中是第一個不把他放在眼裡的人,但是其實杉菜是唯一一個在道明寺面前可以真實做自己的人,這是道明寺自己無法達到的嚮往,於是道明寺開始欺負杉菜、討厭杉菜,處處惡整她、找他人來戲謔她,目的就是為了吸引杉菜的目光,可是自己卻不知道該用什麼方法來表達自己對杉菜的情感,好在道明寺最後終於體認到面對喜歡的人就應該要互相尊重、平等,改變了對杉菜的態度,杉菜才慢慢看到道明寺的誠懇。
   

很多青少年男孩也會遇到不懂得如何向喜歡的對象介紹自己的困難,因此開始模仿道明寺惡整杉菜,但這不是一個良好健康的兩性相處關係,反而是男孩出現兩性關係態度偏差的開始,因為男孩不學習表達自己,就只能用一貫地挑釁對方來凸顯自己,直到某一天,男孩與女孩認為佔有等於重視,責罵變成關心,不知不覺地出現了青少年約會暴力…。
 

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學校如何教學生們談戀愛

學生情竇初開時
通常,當青少年情竇初開時,成人通常會過度嚴肅去看待這件事,或視為禁忌話題而不去談它;然而,當青少年在戀愛過程中發生暴力事件時,成人又通常很少認真把它當作一件事,總認為這是孩子們不夠成熟,打打鬧鬧的戲碼,但許久下來可能造成無法彌補的傷害。事實上,青少年是以非常認真嚴肅的態度去看待他們的男女關係,但在這個過程中,父母或校方人員常是以漠視、責怪、嚴刑重罰的方式來看待青少年的親密關係,其實,他們需要仰賴的是成人的支持、明確及教導的態度來陪伴他們經歷初戀的過程。

學校的角色
對青少年來說,學校是除了家庭之外最重要的場所,陪伴他們經歷一天中大部分的時間,因此,學校也是青少年一個很重要的影響因素。
學校應開放地了解學生的戀愛經驗,並以積極的態度去主動當青少年定義什麼是健康的兩性關係。由於青少年不輕易向成人提出這類的問題或煩惱,他們可能很容易想到自己會被拒絕或責罵,然而靠著自己或同儕偷渡而來的經驗並不一定是正確的,因此學校應該更積極主動的去幫助青少年,以正當管道習得兩性相處之道,建立健康的關係。

學校可以怎麼做?
戀愛經驗不能透過制式的課程來教育,因為它是一種感情經驗,是一種兩性或同性之間發展出彼此關懷的愛慕,同時有性衝動的因素在裡頭。如果要教導年紀輕輕容易衝動的青少年,如何追求愛情或得到愛情,與其開課教導教戰守則,不如教導年輕學子正確的兩性概念與家庭精神。

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由於我國現行的教育制度,校園生活佔據青少年大部分的時間,學校猶如一個封閉而小型的模擬社會環境,在學校內,青少年開始把注意力的重心從長輩移到同儕,一方面開始脫離兒童期的依賴,學習獨立思考判斷的能力,一方面學習人際互動的社會行為,發展對異性的好奇、以及對親密關係的渴望。從本會針對全省國中生所做的問卷顯示,超過65 % 的青少年表示想要談戀愛,而首要的三個原因是:想要有人陪、有暗戀對象、好奇;而彙整不想要談戀愛的原因則是:爸媽不准、沒有喜歡的人、沒興趣。

筆者某次代表本會參加北市的校園平台會議,發現校園老師在討論青少年戀愛問題時,有種說不出口的尷尬、與不知如何啟齒的困擾。根據與會教師分享,學校的功能是教育學習,在考試升學的制度之下,無法打出『成績』的項目很容易自然而然被忽略不提;另一方面,站在家長的立場,也希望老師可以嚴加『管束』青少年的行為,使其可以專注在課業上,而不是將時間浪費在男女朋友間的人際交往上,除對於學業成績無益之外,則是唯恐青少年血氣方剛、思慮不周容易出問題。

憑良心而論,學校並沒有不贊成青少年交男女朋友,但『教談戀愛』並不是學校主要的工作,學生要學習的科目太多了,而面對『戀愛學』這一門大哉問,老師們自己或許也是這樣一路懵懵懂懂走過來,再加上面對家長、社會輿論的壓力,即使老師願意花時間多和青少年聊聊『戀愛經』,也怕顯得力不從心,不知從何說起。在這種『不贊成、不反對、不討論』的氛圍底下,青少年更不可能和老師開口談感情方面的問題與困擾,青少年一方面認為老師沒有辦法去體會自己的喜樂悲傷,一方面又擔心老師去和家長打小報告,阻隔自己好不容易萌芽的愛情。
相關的研究報告顯示,青少年傾向對老師與父母隱瞞其男女交往,或是在親密關係中所遭受的傷害,他們唯恐成為父母師長眼中『需嚴加管教』的對象,而失去自己的獨立性和『好學生(孩子)』的形象。

然而,今年二月中才在各大新聞媒體上,鬧的沸沸揚揚的新竹市棄嬰致死案,警方循線查獲的兇手竟然是校方眼中『交友單純、成績中上』的國三女生,問訊時,該生否認有過性行為,表示不知懷孕。另外,婦援會發現從去年12月校園霸凌統計中,發現50% 校園暴力起因於同儕間爭風吃醋、認為對方搶了自己的男女朋友,或是意圖勾引自己喜歡的人。而依據天下雜誌2009年的調查顯示,台灣地區15到24歲青少年自殺案件中,有將近40%的青少年因為情感問題、不知道如何解決而走上絕路,另外有20%的青少年則是因為人際關係問題而選擇結束生命。

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當父母不容易,要當一個如何與孩子談「親密關係」的父母更不容易。在這種情形下最容易的方式就是禁止去談,然而在一昧的禁止下,反而會讓孩子有一種「偷偷摸摸」的想法,孩子從這種偷偷摸摸的過程中捕捉到兩性相處的知識,其實是很危險的,因為我們無法掌握這些偷偷得來的知識是否正確。因此,父母可能需要先坦然面對。若父母敢問,或許孩子會敢開口說。
那麼,到底甚麼時候是與孩子開口談的時機呢?

與孩子談論親密關係的時機點

首先,當孩子主動提起的時候,是最好的時機點。孩子可能會和父母談到自己喜歡的人,此時父母可以問問孩子喜歡對方哪一點?有甚麼感覺?先傾聽孩子的想法或感覺,孩子通常會有一套自己的看法,父母可以幫助孩子整理甚麼是恰當的親密關係,也能適時引用他人的戀愛經驗讓孩子去思考。請父母不要太快給建議,因為孩子可能會反彈,甚至拒絕溝通。
另外,當出現適合的情境時,也是很好的時機點。例如平常與孩子聊到社會事件或周遭朋友的戀愛狀況時,都可以適時跟孩子教育適當的親密關係。父母這時可以問問孩子對這件事的看法,若換成自己會怎麼做。如此可以了解孩子對親密關係的價值觀及態度,也能幫助孩子釐清健康的親密關係樣態。由於此種情況大多數在談他人的情形,因此孩子可能比較自在,這時父母就可以多一些教育,孩子比較容易聽得進去。
最後一種時機,就是不得不談的時機。當孩子出現兩性交往的問題,就是該談的時候,不要旁敲側擊,也不要一昧處罰或禁止。例如,當父母得知孩子偷偷地單獨邀請喜歡的人到家裡,先不要大罵,可以用開放的態度問孩子當初邀請他來家裡的想法是甚麼?是不是喜歡他?當了解孩子的心態後,可以告訴孩子在甚麼情況下邀請異性做功課是可以的,例如可以一群人一起在家做功課,但若要單獨相處,則需在公共場合。讓孩子知道兩性相處的原則,也讓孩子有機會做選擇。當孩子開始懂得選擇,他就開始有機會去學習分辨甚麼是適當的,甚麼是不適當的親密關係。

父母如何跟孩子談

父母可以在平常和孩子互動時,多鼓勵孩子聽聽看看別人的交往狀況,討論別人的故事,以旁觀者的角度是較容易理性思考的,這對於孩子在步入青春期時,釐清在這個階段該建立的兩性關係很有幫助。其實,用這種方式跟孩子談親密關係,是最容易貼近孩子的,因為孩子認為這是在談別人的事情,因此會比較自在,也較容易「脫口而出」自己的想法,況且,也能幫助孩子思考。而訓練孩子思考,對青春期的孩子來說是很重要的,也能培養孩子思考健康親密關係的能力

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文/婦女救援基金會

★青少年親密關係似乎是不能說的秘密,可以做但不能說。 到底該怎麼樣與孩子『開口談』戀愛,是許多父母覺得既尷尬又極需面對的課題
 
每當提到「青少年親密關係」,許多人都會覺得既熟悉又矛盾,看得懂青少年,也知道什麼是親密關係,但是當兩個詞結合在一起變成「青少年親密關係」時,卻往往讓人有一種政治不正確的質疑:「青少年怎麼可以有親密關係?」或是站在保守的角度說:「建議青少年專心求學不要分心交男女朋友。」而與以道德勸說或禁止。

★不可說的親密關係


然而,根據本會最近的問卷調查顯示,許多的國高中生都既期待又躍躍欲試的想要交男(女)朋友。對異性的好奇,對於不同於親子關係、手足關係、同儕關係的親密關係的期待,對於男女交往的渴望,其實是青少年時期在人際關係方面重要的發展任務。

但對於台灣許多父母或學校老師而言,「青少年親密關係」就像隱藏地雷一般,總是讓老師或家長時時心驚膽跳,唯恐自己的孩子(學生)過早進入情慾或兩性的世界,不復兒時的純真美好。在這種普遍「隱而不言」、或「避而不談」的社會氛圍之下,讓孩子們也學會了「親密關係」是一種可做不可說的事情,因此偷偷摸摸的交女(男)朋友,用說謊、隱瞞、躲躲藏藏的去面對這學習兩性相處的機會,為了爭取跟親密伴侶多一點相處的時間,而衍生出的說謊外出、翹課逃家等負面行為,更讓家長無法用平常心去跟孩子談,對孩子而言重要的第一段愛情。

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文/婦援會

近日青少年暴力事件層出不窮,尤其發生在校園,集體毆打或辱罵的事件讓人不禁思考我們的下一代到底怎麼了?其實,青少年暴力一直以來都是存在的社會現象,隨著媒體的報導,這個議題開始被社會大眾重視,也引起政府的關注。

在青少年暴力事件中,施暴的青少年通常都是校園的大哥或大姊頭,或「集體」對一個人施暴,從這些現象就可發現權力不對等是可能出現在青少年同儕關係中的,而這些青少年若沒有即時的介入幫忙,當他們長大成人之後,很可能會變成一位施暴者,形成更嚴重的社會問題,到時可能會耗費更多的社會資源。

婦女救援基金會的發現


婦女救援基金會自1987年成立,長期關注性別暴力議題,從一開始救援雛妓、慰安婦議題倡導、反人口販運,到1997年開始投入在家暴受暴婦女的服務,及目睹家暴兒童輔導等,婦援會的核心議題都圍繞著反暴力,並倡導社會的愛與尊重。

本會長期服務發現,暴力受害人通常會有急性壓力反應,出現焦慮及恐懼症狀,嚴重者也可能導致創傷後壓力症候群,產生恐慌,憂鬱,對周遭的人不信任,喪失安全感,而擾亂生活功能。而施暴者雖然是社會所斥責的對象,然他們也是需要被幫助的一群,我們需要去思考,為何他們習慣透過暴力來解決問題?是什麼促使了他們使用暴力?

★受暴與施暴者同樣需要我們的協助

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情人節將至,婦女救援基金會於今日要送出一份特別的情人節禮物,給青少年學子和國、高中(職)教師們。即日起台北、桃園地區國、高中(職)教師們可免費申請「免費戀愛講座」。此外,婦援會也呼籲,家有青少年的家長們,可藉此與孩子們討論「情人」、「戀愛」等話題,以正面開放式的心態,正視青少年成長階段對愛情的渴望與發展,在情人節多多關心您的孩子,適度的給予孩子正確兩性觀念,放心讓孩子們約會去。

婦女救援基金會執行長康淑華表示,台灣受到西方文化的影響,西洋情人節往往也是情人們相處的重要時刻,而正處於青春期的少男少女們,在情人節偷嘗禁果、爭風吃醋或對異性做出強迫、暴力行為的事件往年時有所聞。以去年12月為例,婦援會發現校園霸凌事件中,因同儕間爭風吃醋、認為對方搶了自己的男女朋友,或是意圖勾引自己喜歡的人,是引發校園暴力事件的主要原因之一,大概占了校園暴力事件的50%。而青少年對於親密關係的疑惑與從中衍生的問題往往是堵塞防制之下的結果,學校老師與父母需要學習如何和孩子「開口談戀愛」,建議就從今年情人節開始。

康執行長進一步說明,婦援會從第一線校園與個案服務工作中經常發現,學校老師很難面對青少年階段的孩子談親密關係,學生提出的「麻辣」問題尺度往往超乎想像。因此,婦援會特別召集相關領域專家學者進行幕後策劃,密集且多面向的在青少年親密關係、性別暴力議題上討論、並設計活動內容,會中更模擬青少年在兩性關係上可能遭遇的處境,或是青少年可能會提問的所有「麻辣」問題進行演練,歡迎各校老師踴躍提出申請,將這些棘手或難以啟齒的問題交給婦援會。

綜上,婦援會再次呼籲,為降低校園兩性霸凌事件,或是再次發生近日青少女偷嘗禁果殺嬰憾事,家長們應更積極主動與孩子開口談戀愛。此外,「創造心尊重關係」講座活動即日起開放國、高中(職)學校團體報名,歡迎來電02-2555-8595轉52找陳小姐洽詢,名額有限,欲報從速。

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壹、活動緣起

有感於時下的青少年,在社會價值觀逐漸混淆及媒體大量曝光的鼓勵消費等負面資訊影響之下,往往為了一時的衝動而舉債購物。因此自民國93年開始,婦女救援基金會與花旗基金會合作共同舉辦「青少年理財教育」計劃,在全國高中職推動理財教育,透過影片的播放及面對面的互動方式,與青少年溝通正確的金錢價值觀及如何負責和聰明地使用金錢。

為了讓全台灣更多的學子受惠,我們將於六月份於台北、台中、高雄,舉辦「全國高中職教師培訓宣導研習活動」,培訓高中職種籽教師,希望透過種籽教師平時的課堂教學,讓更多的學子學習到正確的價值觀以及金錢觀念,進而啟發學子們自主思考與負責任的金錢態度。

貳、活動目的

在教師研習活動當中,將搭配專為高中職學生所拍攝的多媒體教材「青少年理財須知教育短片」的內容,與研習的教師們,分享「儲蓄的重要性」、「利息時間的價值」、「維持良好的信用」等金融概念,並提供研習教師課程資訊之解答與協助。希望未來在各位研習教師協助下,青少年能儘早學習基本的金融理財常識,以幫助他們在進入社會後,做出更正確的財務決策。

研習會後,我們也將提供研習教師「青少年價值觀及理財教育」相關教材供日後授課使用,並且提供參與研習教師的學校優先預約「青少年價值觀及理財教育」校園宣導活動。

參、活動網址

http://www.twrf.org.tw/chinese/ok-news.asp?id=120

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【記者史倩玲台北報導】在高中職或是大學校園哩,青少女人手一個當季名牌包已經不是新鮮事。不過,婦女救援基金會執行長康淑華表示,台灣青少女過度沉迷名牌,急需理財教育。

台灣已經漸漸成為一個消費導向的社會。翻開報紙,版面上介紹最新的名牌包以及設計師品牌的昂貴服飾,同時也有不少版面介紹貴婦名媛的生活以及名牌收藏,對成長中的青少年造成影響。

瘋名牌 不惜援交

婦女救援基金會在學校舉辦理財教育講座時,才發現青少年對於名牌的瘋狂程度。康淑華表示,即使家境非常的窮困的青少年,都極度渴望名牌球鞋以及名牌包。許多青少年因為別人都有名牌,自己也要有,認為只要有名牌就象徵自己高人一等。

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當新聞自由與基本人權之間的衝突不斷上演,尋常百姓多已註定是弱勢一方,但若新聞事件內容涉及兒童及少年時,沒有平等發言權的兒少無疑是弱勢中的弱勢。為促使媒體反省未成年的兒少也有人權,由民間團體共同結盟的「兒少媒體監督連線」,自2004年始關注媒體報導兒少新聞事件,2006年起由台灣少年權益與福利促進聯盟維運「兒少新聞妙捕手」網站平台,提供各界關於兒少新聞媒體報導閱聽權益、媒體識讀與申訴資訊。

 

在揮別2009年之際,「兒少媒體監督連線」針對20091-11月份平面四大報進行兒少新聞報導的統計作業,有鑑於過去兒少團體長年進行媒體內容監督之經驗與觀察,以及內政部家庭暴力及性侵害防治委員會於今年9月出版「媒體報導家庭暴力、性侵害、性騷擾及兒少保護事件新聞守則」,因此連線亦針對負面新聞進一步進行「家庭暴力」、「性侵害」、「性騷擾」及「兒少保護(兒虐為主)」四大分類,據以檢視媒體報導新聞是否符合守則內容,以及讓社會大眾瞭解閱聽人的權益和民間團體所關注的焦點。

 

    兒少新聞報導趨勢:負面新聞佔大宗

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文/兒少條例監督聯盟

近來頻傳青少年上網行為所衍生的社會案件,2006年6月底,北縣少警隊破獲專誘拐未成年少女賣淫的「月亮應召站」,此應召站利用各大網路聊天室誘拐涉世未深的少女;再者,明星高中教官涉嫌性侵國中女生,兩人透過網路結識並多次相約見面。這兩起事件突顯出當代青少年與電腦網路密不可分的關係,兒少條例監督聯盟長期關心兒少身心議題,並對於兒少上網安全所衍生出來的社會問題深表關切

在青少年成長階段中,生活中除了書本、考試、流行之外,隨著時代變遷與媒體效應,網路聊天室或線上遊戲變成青少年最大的休閒娛樂;網友成為彼此談心的對象,尋求刺激張貼援交訊息等,青少年對於自我身體意識的價值觀混淆不清,急需各界重視與關懷。再者,由於網路並無管理人員監看機制,對於不適宜的聊天內容無法及時阻止;加上聊天室色情廣告充斥,很容易就連結到成人色情網站,且不乏看到居心不良的經紀公司刊登不實廣告;因此不斷造成青少年落入危險陷阱中,成為犯罪集團控制對象的原因

針對頻繁發生之青少年上網安全社會事件,我們有以下呼籲與建議:
一、加強網路聊天室管理與確認會員資料之正確性:設置二十四小時網路管理員隨時監看,並建立確認會員資料正確性之機制,以避免應召站或有心人士透過聊天室接觸未成年,誘拐她們落入陷阱中

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花旗集團自2004年開始贊助婦女救援基金會,於全國高中職校園進行「青少年價值觀教育講座」巡迴宣導獲得廣大迴響;婦女救援基金會長期投入青少年各項議題工作,在工作經驗中,我們發現與他們直接對話,才能真正達到正向教育的效果。為繼續回饋台灣這塊土地,花旗集團持續贊助婦女救援基金會,共同關懷台灣的青少年,以期提昇青少年的財經素養,建立正確金錢觀念及理財方法,也是婦女救援基金會與花旗公益計畫的核心價值所在。

2004至2008年運用多媒體教材—「青春 無價․Be $ure! 拒做金錢文盲」青少年理財須知光碟片,以活潑互動的方式與15-18歲高中職學生進行交流,獲得學校和師生熱烈迴響;2006年為了更瞭解當代青少年的價值觀以及社會現象對他們的影響,新宣導光碟片主題定為—「$ave for the Future!儲備大未來」,2008年更往下紮根,至國民中學進行宣導,同樣得到廣泛的迴響。

婦女救援基金會從觀察中發現,身處於媒體高度普及的時代裡,電視廣告、上網行為成為最大傳播媒介與休閒娛樂,如何在訊息媒介中打破迷思、解讀辨別,則有待家庭、學校、媒體和整體社會對青少年成長教育的建構完全。青少年金錢與身體價值觀的塑造急迫重要,建立正確的價值觀與理財知識,預防因扭曲之金錢價值而產生的偏差行為,杜絕青少年成為危險邊緣的游離份子;並且讓他們養成負責任的態度,分辨必要與想要的慾望,好好珍惜自己。

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